Одним из наиболее обсуждаемых вопросов оказался вопрос о проведении мониторинга уровня воспитанности школьников и классного коллектива в целом, а тек же организация мониторинга ценностных ориентаций школьников, диагностика качества воспитательной деятельности классного руководителя.
